Kontaktforældre er ikke direkte nævnt i folkeskoleloven og har ingen formel kompetence, sådan som medlemmerne af en skolebestyrelse har.

Derfor er der ikke en klar beskrivelse af kontaktforældrenes rolle. Men det som der ligger fast, her på Skolerne i Snekkersten er at:

• Kontaktforældrene vælges for et skoleår af gangen.
• Kontaktforældrene vælges på det første forældremøde, der afholdes efter skolernes sommerferie. De afgående kontaktforældre kan give deres erfaringer videre og der kan forventningsafstemmes.
• Der vælges mindst to kontaktforældre i hver klasse.
• Kontaktforældrene kan inddrages i planlægning og afholdelse af forældremøder.
• Skolebestyrelsen indkalder alle skolens kontaktforældre til et årligt møde der afholdes matrikelvis.
• Skolebestyrelsen udarbejder et idékatalog til brug for arbejdet som kontaktforældre.
• Kontaktforældrenes kontaktinfo kommer hurtigst muligt på forældreintra.

Nedenfor har skolebestyrelsen lavet forslag til hvad man som kontaktforældre kan vælge at gøre. Beskrivelsen er derfor til inspiration og skal ses som et idekatalog.

Kontaktforældrenes primære opgave kan være med til at:

• Fremme dialogen mellem forældre og personale i den enkelte klasse.
• Styrke klassens trivsel, fællesskab og samarbejde.
• Fremme samarbejdet i klassens forældregruppe
• Styrke dialogen mellem skolens klasser, skolebestyrelsen og skolens ledelse.

Det betyder bl.a. at kontaktforældrene kan vælge at:

• Være bindeled mellem klassens forældre og klassens personale.
• Være bindeled mellem klassens forældre og skolebestyrelsen.
• Udpege vigtige emner og problemstillinger til forældremødernes dagsordener.
• Formidle emner til diskussion i skolebestyrelsen og emner fra skolebestyrelsen til diskussion i klassens forældregruppe.
• Arbejde på at inddrage alle børn og forældre i klassens fællesskab og har særligt fokus på nytilkomne.
• Tage initiativ til sociale arrangementer for klassen, eventuelt gennem uddelegering til andre forældre.

Et velfungerende forældrenetværk

Jo bedre forældrene kender hinanden, jo nemmere er det at løse de problemer, som opstår i løbet af skoletiden. Når forældrene har det godt sammen, så smitter det også af på børnene. De taler pænere til hinanden og behandler hinanden med respekt, hvis de ved, at forældregruppen står sammen og tager klassens ve og vel alvorligt.

I tilfælde, hvor kontaktforældre får henvendelse om en enkelt elev eller modtager klager, henvises til klasselærer eller skoleledelse.